提车黄道吉日昨日，成都商报报道了成都市教育局给全市中小学生布置的一道暑期社会实践“题”——天府文化代表，你最想推荐啥？报道一出，便立即得到了全市中小学生的热烈响应和热情回复。
“我们文翁石室有两千余年校史，有司马相如和郭沫若做‘校友’，论天府文化名片，文翁石室当之无愧。”石室中学学生推荐说。新津县新平镇龙马中心小学学生则推荐了自己最为熟悉的宝墩文化，“它也是古蜀文明的源头之一”。不仅如此，三国文化、川剧变脸、鱼凫文化也纷纷上榜，被孩子们争相推荐。
石室中学高2019届学生张泽弘接到今年的暑期“题”之后，第一时间想到了自己的学校。“站在文庙前街，红墙绿瓦，雕梁画栋，古色生香，慢慢踏上级级台阶，朱门轻启，露出石室真容，入眼便是‘古今一校，扬辉千秋’，我知道，这就是我心中的石室，我心中最能代表‘天府文化’的文化名片。”
张泽弘认为，“文翁石室”迄今已有两千多年历史，后世更是将“文翁化蜀”与“李冰治水”并列视为秦汉时代四川两大功彪史册的不朽业绩。因此，“我觉得文翁石室能够代表天府成都延续千年、治学求实的文化氛围”。
锦里小学五年级学生王子轩听说要推荐天府文化名片，他一脸坚定地告诉记者：“我认为三国文化最能代表天府文化。
王子轩回忆，5岁时，父母第一次带自己走进武侯祠，自己也第一次听到三国人物的故事。慢慢长大后，自己开始阅读三国故事的书籍，包括《三国演义》的简化版。“我深深地被三国的人物故事吸引，诸葛亮的智谋、关羽的忠诚、赵子龙的侠义，我都记忆深刻。”
“学校很多活动都与三国文化有关，比如跟锦里古街民间艺人学做兔儿灯、竹蜻蜓等，美术课上画脸谱……”王子轩说。
“大家都知道新都有一位明代状元叫杨升庵，他是明代四川地区唯一的状元。同时，杨氏家族因‘一门七进士，宰相状元家’被传为美谈，在四知、四重、四足的优良家风的沐浴下，孕育出了世代相传的杨氏家学文化。所以我推荐杨氏家学文化作为天府文化的名片。”来自新都区西街小学四年级四班的学生李欣芸表示，自己不仅将杨升庵作为自己学习上的榜样，杨氏家族“四知”、“四重”、“四足”的家风家训自己也倒背如流。
“相传中蜀人的祖先是‘蚕丛’和‘鱼凫’，‘蚕丛’教民养蚕，而鱼凫则‘教民捕鱼’，鱼凫氏建都在今天温江区万春一带，作为一名温江区万春学校的学生，我推荐鱼凫文化作为天府文化的名片。”来自温江区万春学校八年级四班的陈钰廷告诉记者，之所以推荐鱼凫文化作为天府文化的名片，是因为自己从小就听老人们讲述鱼凫王开疆扩土的故事，自己也在学校的组织下参观了鱼凫遗址，通过了解鱼凫国这段历史时期，感鱼凫王立蜀、兴蜀的艰辛。
来自新津县新平镇龙马中心小学五年级一班的王玲露推荐了她心目中的天府文化——宝墩文化。“宝墩古城遗址也叫新津县龙马宝墩遗址，距今已有4500年的历史，相传宝墩古城就是蜀国开国之都。而宝墩文明也是古蜀文明的源头之一。”虽然才上五年级，但谈起宝墩文化，王玲露滔滔不绝，她说，在学校中经常会接触有关宝墩文化的学习，自己也多次到宝墩遗址参观，所以在推荐天府文化代表时，第一个就想起了宝墩文化。
“小时候看过很多川剧变脸表演，觉得非常精彩有趣，然后我也想继续发扬这种传统，想让更多人知道川剧变脸。”11岁的黎宇洋从小喜欢川剧变脸艺术。前段时间，黎宇洋和其他29位成都七中初中附属小学的同学们还面对四川蜀蓉戏剧社的老师们，进行了鞠躬跪拜的师承仪式，开始学习川剧变脸绝活。
在黎宇洋眼中，川剧变脸作为巴蜀艺术的瑰宝，需要更多的人来传承。“每次看到穿着红色的变脸戏服，戴上戏曲面具台表演的老师，觉得特别酷炫。”
“对学生来说，家乡文化是中国文化最直观、最亲切的部分，要了解中国，就要先从了解家乡开始。”市教科院国学室主任罗晓辉表示。
对于小学高段学生，罗晓辉，要完成好这项任务，学生必须要先进行学习，掌握资料，然后才是实地考察，根据自己的想法，进一步阅读和撰写文章。罗晓辉说，前期学习时，学生可以先问什么是天府文化？它包含哪些方面的内容？它的特点是什么？“如果学生在前期不做这些功课，后面就很难深入下去，这样写出来的东西就没有意思，也达不到学习的目的。”
“我们一直都在提倡做有‘根’的孩子，而‘根’在哪里？它其实就在家乡的文化中。孩子们只有在那里，才能够找到自己的‘根’，进而让自己的心灵得到润养。”市教科院基教所副所长杨霖说。
低段孩子着手这道“题”之前，老师和家长可以给孩子们列出一些方向，例如川菜、蜀绣、三星堆、都江堰等，让孩子们的探寻有的放矢。她，对于这样的“作业”，孩子们最好几个人一组，采用项目式学习，这样才算是与“天府文化”产生了互动，孩子们有了思维的碰撞讨论，也更有助于将学习推向深入。
“我认为，暑期的推荐应该是‘天府文化’学习的第一阶段，孩子主要是看一看、走一走。开学后，老师们还应该让孩子分享学习，并抛出一些深刻的话题让孩子们讨论。”成都商报记者 张瑾 陈兴隆 饶媛媛 实习记者 方宇