今年以来，梁溪区教育系统以“勇突破、展新貌”的，努力克服疫情影响,加快推进教育现代化建设，努力办民满意的教育，各项工作取得了新的进展和突破。从今天起，小编和您一起回顾共同走过的2020——
2020年，梁溪区积极实施“名教师、名班主任、名校长”培养工程，努力打造一支专家型、学者型、创新型的教师、班主任、校（园）长队伍，加快梁溪教育发展步伐，促进高层次教育人才扩容提质。
授予叶映峰等11名同志梁溪区首批名校长、魏星等88名同志梁溪区首批名教师、张蓓娜等17名同志梁溪区首批名班主任称号，确定丁伟建等25名同志、等168名同志、金焱淼等60名同志为名校长、名教师、名班主任培养对象。
目前，全区在职省特级教师、省教学名师等教育领军人才26人，其中省人民教育家培养工程培养对象1名、江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象3名，正高级教师9名、在职省特级教师15名、市有突出贡献中青年专家3名、市中小学教育名家培养工程培养对象10名、市名教师5名、市名校长5名。
疫情期间，中小学延期开学，梁溪区教育局响应教育部“停课不停学”号召，利用“互联网+”教育，开通“梁溪名师在线——深度学习·思维课堂”浸润学习中心平台，扎实有效开展好全区义务教育阶段延迟开学期间的学生在线学习工作。由于体系完整、内容丰富，突出针对性、主体性、互动性和有效性，受到省内外中小学生家庭广泛认可。视频总访问量达9830万次，整体学习平台访问量超10亿。学习强国、江苏省教育厅网站以及多家地方予以关注。10节网络课视频登陆学习强国（省级平台）。目前平台升级转型，打通线上线下教学场景，建立混合式学习运行机制，大力推行网络教研，倒逼教与学方式的双向转变。
调动教育集团广大领导干部、教师工作积极性和主动性。突破管理机制完善集团化考核体系，修订出台《梁溪区集团化办学“双线考核”实施办法（试行稿）》，将中学（含九年一贯制学校）和小学教育集团考核结果分开评定，充分调动教育集团广大领导干部、教师工作积极性和主动性。突破管理机制体制，探索试行集团“单一法人”制，目前7个教育集团试点总校长兼任校校长，加大推广力度，压缩管理层级，提高管理效能，实现总校人财物统一管理。
强化品牌辐射效应。设立积余实验学校运河分校和沁园实验小学五星分校，清名桥中学增挂侨谊实验中学清名桥分校牌子，推动总校优质品牌向校和新建学校移植，放大教育品牌的影响力和拉动力，主动服务梁溪经济社会发展。
创新集团评估手段。在国内率先开展区域教育集团办学绩效评估，委托第三方，组织省内四十余名教育主管部门领导、教科研专家、知名教育集团领导对13个教育集团进行督导评估，为集团化办学深度“把脉”，提供专业的诊断和指导，推动集团化办学向纵深发展。
扬州市广陵区、新吴区先后调研，《无锡新闻进行时》、《江苏教育报》相继报道梁溪区集团化办学，市委全面深化领导小组办公室在今年第3期《动态》整版刊登《梁溪区集团化办学让“一枝独秀”生出“万紫千红”》调研文章，充分肯定梁溪区集团化办学试点的显著成效。
召开全区“深度学习•思维课堂”课改工作推进会，出台《关于深化中小学“深度学习•思维课堂”的指导意见》，全面探索线上线下相结合的课改新模式，利用“云课堂”充分了解各学校课堂教学实际和各集团课改进展情况，查找共性问题，制定课改策略。以自主学习单为载体，引领深度学习•思维课堂，提升课改实效。加强重点项目和课题建设，完成10个省级课题和29个市级课题的开题论证。
全区课改成效显著，新增无锡市教学一等4个、二等4个。教育内涵建设成效显著，新增省级特殊教育发展项目1个，东林古运河小学《运河文化活态传承的育人方式创生行动》和广益中心小学《“球韵益品”足球运动课程之学校行动》荣获2020年江苏省中小学课程与学校文化建设项目。
规范督导，助力学校品质办学。一年来，责任督学融入学校、阳光督导，督查学校规范办学、疫情防控、校园安全、文化建设等，形成月督导报告900余篇，督促学校依法依规办学，引导学校办出特色、办出水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
协同督导，焕发挂牌督导新活力。在全市率先实现幼儿园挂牌督导全覆盖的基础上，与惠山区联手组织跨区协同督导，为幼儿园诊断把脉，推动梁溪幼儿园优质发展。这种跨区合作、协同督导的新方式被“学习强国”报道。
智慧督导，建成使用“挂牌督导掌上通”。实现督导信息随时记录，政策学习随时进行，督导结果即时发布，信息反馈多方互动，让挂牌督导工作有章可循，高效精准。了梁溪教育智慧化督导“梁溪模式”。