无锡市惠山区座落于经济发达的“长三角”腹地，前身为名闻遐尔的“华夏第一县”，有着重教兴学的优良传统和较好的社会经济实力。以来，从率先实现九年制义务教育到普及十五年教育，从“一无两有”到全面实现教育现代化，从注重教育硬件设施到强调学校内涵发展，惠山教育所走过的辉煌历程也正是地方发展的精彩缩影。2000年撤市建区以后，尤其是近几年，该区更是举全区之力、集全区之智，教育优先发展，大力推进“教育强区”建设，在实现区域教育高位均衡发展的征途上高歌猛进。图加大投入，全面实现教育现代化
最美的地方是学校，这句话在惠山区已经得到了实实在在的验证。惠山区委区高度重视教育和发展，把教育率先实现现代化作为推进区域现代化的基础性、先导性、全局性战略目标，大力实施学校布局调整，山柳村的寡妇全面改善教育装备条件，于2007年成功跻身江苏省首批“教育现代化达标县（市、区）行列。建区至今，全区已投入近16亿用于教育基础设施建设，有1/4的学校易地新建，3/4的学校就地改扩建，新增教学用房40多万平方米，各中小学教育装备条件均达到了省Ⅱ类标准。
走进惠山区的任何一所学校，无不是校园优美，设施完备高效，不论是5万多名本地学生，还是2万多名外来人口子女，都能享受到和教育发展所带来的丰硕。软硬并举，强化学校内涵发展
在硬件建设不断完善的同时，惠山区逐渐将教育发展的重点转向软件建设上来，于2006年提出“学校内涵发展战略”规划，明确指出要将教育工作发展重心转向注重结构调整、强调质量提高、彰显学校特色的内涵发展上来，同时明确将课程实施、管理水平、教育科研、师生成长、校园文化、学校特色作为内涵发展的核心要义予以强化和落实。
经过几年的努力，惠山区全系列创建工程得到有效实施，优质教育资源覆盖率大大提高，全区建制学校除了1所正在易地新建外的小学外，自幼儿园到初中的所有学校均达成了创建目标，而高中阶段学校100%达到省三星级以上，在江苏省内率先实现了高中阶段优质教育全覆盖。
作为全国首批国家课程实验区，惠山区多年来始终致力于基础教育新课程的研究和探索。2008年，该区以“聚焦课堂，促进有效教学”为核心深入推进课堂教学，积极探寻素质教育背景下教育质量增长方式的转变，创学方式和学习方法，积极实施“校本教研”，促进教师专业成长，积累和总结了一些先期经验，江苏省锡山高级中学的“有效教学”研究、阳山中学的“八字教改方针”等取得的经验已在无锡市乃至江苏省内外形成了一定的知名度和影响力。缩小差距，加强扶持薄弱学校
在惠山区矢志推进区域教育高位均衡发展的过程中，许多薄弱学校改头换面、焕然一新，不论是校园、教育教学配套设施还是师资配备和管理水平，都得到了明显提升，从而大大缩小了与中心学校之间的差距。
2008年下半年起，为有效改善村小薄弱状况，惠山区开展了一系列的薄弱学校工程。2009年全区投入专项资金400万元对区内9所薄弱村小进行了重点，为这些学校扩建和校舍，添置教育设备。与此同时，惠山区教育局还通过领导干部流动和教师支教轮岗等制度的有效实施，加强了村小教师队伍整体水平和校领导班子配备，进而有效提高了薄弱学校的教育质量和管理水平。重视师资，着力构筑人才高地
教师队伍建设是教育事业发展的根本，没有教师队伍的整体发展就没有真正意义上的教育高位均衡。惠山区围绕打造教育人才高地、促进师资队伍整体水平持续增强进行了一系列制度创新。
2001年建区之初，惠山区出台了《惠山区教师励办法》，拨专款设立了区教育励基金，用于励对教育事业有突出贡献的教师，近几年每年用于教师专项励的资金就超过450万元，充分体现了向优秀人才倾斜的分配激励机制。同时，为全面提升教师队伍整体素质，惠山区于2006年成立了教师培训中心，通过与南京师范大学、华东师范大学等高校、科研院所甚至新南威尔士大学等国外培训机构的合作，为不同层次、不同学科、不同需求的教师提供了高层次学历培训、教师专业发展、名师培养等各种不同的主题专业培训机会。此外，为加快引进优秀人才，惠山区自2006年起开始与全国著名师范院校开展紧密合作，几年来先后在东北师大、陕西师大等重点师范院校特聘了100多名优秀毕业生，不断为教师队伍注入了新鲜血液。
艰苦奋斗，十年有成。站在高起点上，如今的惠山教育已经驶上了区域教育高位均衡的快车道，正向着办好每一所学校、让每一个孩子上好学的目标不断前进。（钟学满）